Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi untuk meningkatkan Kompetensi Guru
Abstract
Conventional lecture-based still dominates the learning process at one of the vocational high schools (SMK) in Pekanbaru causing students to be less focused and less motivated in participating in teaching and learning activities. This community service program aims to improve teachers’ knowledge and skill in developing interactive learning media using an interactive presentation application. The training was carried out in four stages, namely pre-test, material introduction and explanation, demonstration and practice, and post-test and evaluation. The activity was held at laboratory of the Faculty of Computer Science, Universitas Lancang Kuning, with five teachers as participants. Participants’ level understanding before and after the training was measured using the Guttman Scale. The evaluation result showed an increase in the average level of understanding from 7.50% in the pre-test to 90.50% in the post-test, representing an improvement of 85%. The training proved effective in enhancing teachers’ ability to design interactive learning materials while also fostering their enthusiasm for the use of learning technology
References
Hasnawiyah, H., & Maslena, M. (2024). Dampak penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap prestasi belajar sains siswa. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 10(2), 167–172. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p167-172
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Pratiwi, S. A., Mayanti, R., Arifin, S. A. N., Sabrina, V. J., & Khaliza, D. W. (2025). Pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis web menggunakan Canva dan Google Sites untuk komunitas belajar guru matematika. Jurnal Abdi Insani, 5(3). https://doi.org/10.34697/jai.v5i3.1965
Rahmawati, F., & Atmojo, R. I. W. (2021). Analisis media digital video pembelajaran abad 21 menggunakan aplikasi Canva pada pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271–6279. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1717
Fauziah, Z., Shofiyuddin, A., & Rofiana, H. (2022). Implementasi media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Madinah: Jurnal Studi Islam, 9(1), 7–19. https://doi.org/10.58518/madinah.v9i1.1356
Ariyanto, Y., Asri, A. N., Puspitasari, D., Yunhasnawa, Y., & Nugraha, B. S. D. (2021). Pelatihan pembuatan presentasi interaktif untuk warga dan perangkat Desa Karangduren, Kecamatan Pakisaji, Kabupaten Malang. Jurnal Pengabdian Polinema Kepada Masyarakat, 8(1), 25–30. https://doi.org/10.33795/jppkm.v8i1.55
Yuliana, D., Baijuri, A., Suparto, A. A., Seituni, S., & Syukria, S. (2023). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media video pembelajaran kreatif, inovatif, dan kolaboratif. JUKANTI: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(2), 247–257. https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1025
Anas, I. (2024). Penggunaan aplikasi Gamma bagi guru dalam membuat presentasi yang menarik dan otomatis. Journal of Information System and Education Development, 2(1), 39–43. https://doi.org/10.62386/jised.v2i1.52
Arianto, D. (2023). Pelatihan media pembelajaran inovatif menggunakan Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 16–23. https://doi.org/10.70688/jepkm.v4i01.304
Fitriani, F., Faisol, A., Wamiliana, W., Chasanah, S. L., & Kurniasari, D. (2022). Pelatihan Canva dalam pembuatan media pembelajaran bagi guru-guru SMK di Bandar Lampung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN, 3(3), 193–202. https://doi.org/10.23960/jpkmt.v3i3.96
Adrian, Q., et al. (2022). Pengenalan aplikasi Canva kepada siswa/siswi SMK N 1 Tanjung Sari, Lampung Selatan. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 3(2), 187. https://doi.org/10.33365/jsstcs.v3i2.2020
Wiyanah, S., Aviory, K., & Nuryani, C. E. (2022). Pelatihan aplikasi Canva bagi guru dalam mengembangkan materi pembelajaran di SMPN 1 Kasihan Yogyakarta. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 3703–3712. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i1.2266
Nadeak, E., Elfaladonna, F., & Malahayati, M. (2023). Pelatihan pembuatan modul ajar interaktif bagi guru dengan menggunakan Canva (Studi kasus: SDN 204 Palembang). Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(3), 201–206. https://doi.org/10.59025/js.v2i3.103
Usman, G., Wowe, T., & Papuling, O. A. P. (2026). Pelatihan media pembelajaran interaktif Canva dengan metode service learning bagi guru PAUD. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(3), 2744–2752. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.844
Bito, N., & Masaong, A. K. (2023). Peran media pembelajaran matematika sebagai teknologi dan solusi dalam pendidikan di era digitalisasi dan disruption. Jambura Journal of Mathematics Education, 4(1), 88–97. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v4i1.17376
